幼小衔接到底该衔接什么？
拼音、识字和运算，这是大多数培训机构和家长对幼小衔接的全部认知。他们认为，学了这些，就能完成从幼儿园到小学的平稳过渡。殊不知，从幼儿园到小学，孩子要适应三个变化：1.学习环境变了；2.学习方式变了；3.学习内容变了。很多孩子，会拼音、认识很多字、会百以内加减法，但因为不能适应这些变化，结果导致，在知识层面的这点优势，到不了二年级就消耗殆尽，而听课走神、作业拖沓和考试粗心等问题却越来越严重。
幼小衔接课程设计，必须围绕这些变化，通过情境教育教学设计，让孩子在学习能力、学习习惯和学习方法等影响一生要素中，得到真正的训练，这才是起跑线占优，并能赢在终点的上策。
本课程为幼小衔接班设计，共72课时。我们课程名称是《儿童学习素养训练》，我们认为，幼小衔接课程的核心内容，应该是学习习惯的养成训练、学习能力的综合训练和情商的提升训练。这正是我们十几年来，跟踪上万例一二年级的小学生，在入学后遇到的种种困难障碍后，通过大数据反馈，总结出来的一套课程体系。
